Thomas Jefferson’s Views on Education Thomas Jefferson believed that universal education would have to precede universal suffrage.

Thomas Jefferson’s Views on Education Thomas Jefferson believed that universal education would have to precede universal suffrage. The ignorant, he argued, were incapable of self-government. But he had profound faith in the reasonableness and teachableness of the masses and in their collective wisdom when taught. He believed that the schools should teach reading, writing, and arithmetic. Also, the children should learn about Grecian, roman, English, and American History. Jefferson believed the nation needed public schools scattered around, for all male citizens to receive free education. By 1789, the first law was passed in Massachusetts to reaffirm the colonial laws by which towns were obligated to support a school. This law was ignored. Private schools were opened only to those who could afford to pay them. In the middle states religious groups opened most schools. Not many schools or institutions were opened to the nonwealthy people. The women, blacks, and Indians were not able to go to school. It was not until the early 1900’s that the Nation began making academies for females, because government thought that they needed to be educated mothers to educate their children. Jefferson believed in the “Republican Mother”. Later, many 19th century reformers believed in the power of education to reform and redeem- to release a blame or debt, to buy back- “backward” people. As a result, they generated a growing interest in Indian Education. Jefferson and his followers believed that the Native Americans were “noble savages”, they hoped that schooling the Indians in white culture would “uplift”- to improve the spiritual, social, or intellect condition- the tribes. But the states and local government did little to support education. Unlike the women and Indians, blacks had no support at all. There were no efforts to educate enslaved African Americans, mostly because their owner preferred that they remain ignorant and this presumably less likely to rebel. By 1815 there were 30 secondary private schools in Massachusetts, 37 in New York, and many others scattered all around the nation. They were mostly aristocratic; they were not many that were public. Higher education similarly diverged from Republican ideals. The number of colleges and universities in America grew substantially; they went from nine of the time of the Revolution, to twenty-two in 1800, and after that increased steadily. Scarcely more than one white man in a thousand, had access to any college education, and those few who did attend universities were almost without exception members of prosperous, propertied families. Jefferson strongly believed that the nation’s future depended, in great part, on the nation’s education. He said in 1782, “Every government degenerates when trusted to the rulers of the people alone. The people themselves, therefore, are its only safe depositories. And to render even them safe, their minds must be improved to a certain degree”. He believed that in order for people to trust the people who are in charge of their government, they need to have some kind of education, to be able to make decisions based on their knowledge. Jefferson also believed that there wasn’t any freedom without education. He said, “ If a nation expects to be ignorant and free, in a civilization, it expects what it never was and never will be”. By this, he means that in order for the people to want a free nation and expect for great things to happen, they need to have some education. If they don’t want an education, then they are just going to always dream and never get anywhere. The Connecticut school master and lawyer Noah Webster, said that the American schoolboy should be educated as a nationalist. “As soon as he opens his lips”, Webster wrote, “ he should rehearse the history of his own country”. Every citizen was to be educated to some degree. For the less wealthy people, to also have some education. Jefferson believed that the nation really needed to have schools. He wanted for the poor and rich to have some kind of Education, not only for themselves, but also for the nation’s future. ÇEVİRİSİ Thomas Jefferson'ın Eğitimle İlgili Görüşleri Thomas Jefferson, evrensel eğitimin evrensel oylardan önce gelmesi gerektiğine inanıyordu. Cahiliye, cahilin kendi kendini idare edemediğini savundu. Fakat kitlelerin makul ve öğretilebilirliği ve öğretildiğinde toplu bilgelikleri konusunda derin iman etti. Okulların okuma, yazma ve aritmetik öğretmesi gerektiğine inanıyordu. Ayrıca, çocuklar Yunanca, Romence, İngilizce ve Amerikan Tarihi hakkında bilgi almalıdır. Jefferson, ulusun kamu eğitim okullarına ihtiyacı olduğuna inanıyordu; çünkü tüm vatandaşlar ücretsiz eğitim alıyorlardı. 1789 yılına gelindiğinde, ilk yasa, kasabaların bir okula destek verme zorunluluğu getiren sömürge yasalarını teyit etmek için Massachusetts'te geçirildi. Bu yasa ihmal edildi. Özel okullar yalnızca onlara ödeme yapabilecek kişilere açıldı. Ortada dini gruplar çoğu okulları açtı. Vahşi olmayan insanlara pek çok okul veya kurum açılmadı. Kadınlar, siyahlar ve Kızılderililer okula gidemedi. Hükümet, çocuklarını eğitmek için annelere eğitim verilmesi gerektiğini düşündüğü için 1900'lü yılların başlarında Nation kadınlar için akademi yapmaya başladı. Jefferson "Cumhuriyet Anasına" iman etti. Daha sonra 19. yüzyılın birçok reformcusu, reforma ve itfa etmeye eğitimin gücüne inanmıştı - bir geri adım atmak için bir suçu ya da bir borcu serbest bırakmak için "geriye doğru" insanlar. Sonuç olarak, Hint Eğitimine giderek daha fazla ilgi gösterdiler. Jefferson ve takipçileri, Yerli Amerikalıların "soylu vahşiler" olduğuna inandılar; Hintlileri beyaz kültürde okumak, kabilelerin manevi, sosyal veya akıl koşullarını iyileştirmek için "yükselişe geçeceğini" ümit ediyorlardı. Fakat eyaletler ve yerel yönetim eğitime pek destek vermedi. Kadınların ve Kızılderililerin aksine, siyahların hiçbir desteği yoktu. Köleli Afrikalı Amerikalıları eğitmek için hiç çaba harcamamıştı, çünkü çoğunlukla sahipleri cahil kalmayı ve muhtemelen isyan etmeyi daha az tercih etti. 1815 yılına gelindiğinde Massachusetts'te 30, New York'ta 37, diğerleri ise tüm ulus dağılmış 30 özel okul oldu. Çoğunlukla aristokrattılar; Halka ait olmayan pek değildi. Yüksek öğretim benzer şekilde Cumhuriyet ideallerinden farklıydı. Amerika kolej ve üniversitelerinin sayısı önemli ölçüde arttı; Devrim zamanının dokuzundan 1800'de yirmi ikiye çıktılar ve bundan sonra istikrarı arttırdı. Binde binlerce, neredeyse birden fazla beyaz adam, herhangi bir kolej eğitimine erişebiliyordu ve üniversitelere katılıp bu azınlık müreffeh, mülk sahibi ailelerin istisnasız üyeleriydi. Jefferson, ulusun geleceğinin büyük ölçüde milletin eğitimine bağlı olduğuna kuvvetle inandı. 1782'de şöyle dedi: "Her hükümet, halkın yöneticilerine yalnızca güvendiği zaman dejenere olur. Dolayısıyla halkın kendisi, onun tek güvenli depolarındandır. Ve onları daha da güvenli hale getirmek için, zihinleri belirli bir dereceye kadar geliştirilmelidir ". İnsanlar, hükümetlerinin yönetiminde olan kişilere güvenmeleri için, bilgiye dayalı kararlar verebilmek için bir çeşit eğitim almaları gerektiğine inanıyordu. Jefferson da eğitimsiz bir özgürlük olmadığını düşünüyordu. "Bir ulus medeniyette cahil ve özgür olmayı umarsa, asla olmadığı ve asla olacağını ummaz" dedi. Böylelikle halk, özgür bir ulus istemek ve büyük şeylerin olmasını beklemek için bir miktar eğitim alması gerektiği anlamına geliyor. Eğer bir eğitim istemezlerse, sadece her zaman hayal edilecek ve hiçbir yere ulaşamayacaklar. Connecticut okul ustası ve avukatı Noah Webster, Amerikalı öğrenci bir milliyetçi olarak eğitilmesi gerektiğini söyledi. Webster dudaklarını açar açmaz "kendi ülkesinin tarihini prova yapmalıdır" diye yazdı. Her vatandaş bir dereceye kadar eğitilecekti. Daha az zengin insanlar için biraz da eğitim almanız gerekir. Jefferson, ulusun gerçekten okullara ihtiyacı olduğuna inanıyordu. Zavallıların ve zenginlerin sadece kendileri için değil, aynı zamanda ulusun geleceği için bir takım eğitim istemelerini istiyorlardı.